A tira acima é bastante divertida, ao mostrar como o cérebro funciona. Realmente esquecemos tudo aquilo que não exercitamos. Então para que um conhecimento esteja “fixo” em nossa mente, ele deve entrar várias vezes “na fila”.
Acredito que a repetição em si é muito pobre e não fixa, deve-se aprender com prazer de realmente realizar tal conhecimento, aí sim a repetição passa a ser importante, porque o aluno não estará repetindo somente, ele vai realizar a atividade várias vezes pelo prazer de fazer, o que é diferente de apenas repetir o procedimento.
Acredito que a repetição em si é muito pobre e não fixa, deve-se aprender com prazer de realmente realizar tal conhecimento, aí sim a repetição passa a ser importante, porque o aluno não estará repetindo somente, ele vai realizar a atividade várias vezes pelo prazer de fazer, o que é diferente de apenas repetir o procedimento.
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